Процесът на преподаване на четене на много деца често причинява доста сериозни затруднения. Не всички деца успяват да съпоставят букви със звуци.
Ново проучване на учени от университета Macquarie в Австралия, университетите в Оксфорд, Йорк и Шефилд установи, че дрямката за деца под 5-годишна възраст може да помогне за ускоряване на развитието на умения, когато ги учи да четат.

Тези данни са получени по време на проучване, в което са участвали 32 деца от детски градини в Сидни. В детските градини, както е обичайно, за деца на 3-5 години се осигурява задължителен дневен сън. Също така, преди началото на изследването не са провеждани специални часове с тази група деца, включващи изучаване на букви и звуци. Преди началото на изследването всички деца са тествани за текущите им умения.

След това експертите научиха децата-участници на съотношението на букви и звуци. Основната задача на учените е да определят ефекта на дневния сън върху способността на децата да учат. В края на изследването всички деца са тествани за способността да определят към кой звук принадлежи определена буква. Както се оказва, децата, които спят през деня, се оказават с най-високи резултати от теста в сравнение с контролната група , които не спят през деня за известно време.

Учените са установили и как дневният сън влияе върху развитието на речта при децата.